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【智研时光】游戏化生活,创造出快乐——天桥区实验幼儿园开展“一日生活游戏化”分享交流活动

发布时间:2021-01-15 18:02 阅读量:139

生活vs游戏

游戏是孩子快乐的源泉,是他们最喜爱的活动形式之一,他们是在游戏中生活,在生活中快乐游戏。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园教育应该尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。”


为更好地促进幼儿健康成长,让孩子们的一日活动在开心的游戏中进行,近日,天桥区实验幼儿园组织开展了“一日生活游戏化”分享交流活动。

一日生活皆教育,老师们借助不同的游戏形式,将孩子们的行为习惯养成渗透于生活中的各个环节。

根据幼儿的兴趣特点、能力范围,设计出不同的小游戏,大家各抒己见,相互学习、借鉴。 

从入园环节开始,老师们就以丰富多彩的游戏方式启动了孩子愉快情绪的开关;在餐前餐后的过度环节,老师们用优美的音乐为孩子们创设了轻松愉快的进餐环境,有趣的餐前《手指操》、《进餐歌》保证了孩子愉悦的情绪,激起孩子们的进食欲望。

午睡时间结束,通过播放柔和、舒缓的音乐,轻轻呼唤孩子从梦中醒来,为孩子创设一个温暖轻松的环境,给孩子一个渐渐苏醒的过程。接着可以带领孩子们玩一些简单的小游戏、苏醒操、好玩的情境故事,让活泼的音乐律动激发孩子的积极性,慢慢的舒展身体,用自然的方式调整孩子睡醒后的状态。

过渡环节是一日必不可少的活动,利用好过渡时间,能让幼儿养成良好的生活常规,初步形成时间意识,可以合理的分组进行减少幼儿的等待时间,放松心情让幼儿更好的过渡到下一个环节。

盥洗环节以分组的形式展开,一组幼儿进行游戏时另外一组幼儿如厕、洗手、喝水,等待第一组幼儿收拾整理好之后,在交换进行。

环境创设“小小加油站”,简单有趣的游戏不仅督促孩子多喝水,及时补充身体能量,还有效保障了活动秩序。

离园环节需要教师有序地组织幼儿进行收拾、整理,并对一天的生活进行回忆、总结。借助小游戏组织幼儿对自己的物品进行收拾整理,检查物品有无错漏,并提醒幼儿佩戴好口罩,准备离园。

老师们发挥教育智慧,通过多种游戏化形式让孩子们在玩中感受常规带来的乐趣,帮助孩子们情绪愉快的投入到幼儿园的学习生活中,促进幼儿身心和谐健康发展。


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